Hei kaikki, tervetuloa BIS Innovative News -uutisiin! Tällä viikolla tuomme sinulle jännittäviä päivityksiä esikoulun, vastaanoton, vuoden 6, kiinan tunneista ja toisen asteen EAL-tunneilta. Mutta ennen kuin sukellat näiden kurssien kohokohtiin, tutustu kahdesta ensi viikolla järjestettävästä erittäin jännittävästä kampustapahtumasta!
Maaliskuu on BIS-lukukuukausi, ja osana sitä meillä on ilo ilmoittaakirjamessut kampuksella 25.-27. maaliskuuta. Kaikkia opiskelijoita kannustetaan osallistumaan ja tutkimaan kirjojen maailmaa!
Älä myöskään unohdavuosittainen urheilupäivämme on ensi viikolla! Tämä tapahtuma lupaa joukon aktiviteetteja, joissa opiskelijat voivat oppia uusia taitoja, omaksua terveen kilpailun ja edistää ryhmätyötä. Sekä opiskelijamme että henkilökuntamme odottavat innolla Urheilupäivää!
Valmistaudutaan viikkoon, joka on täynnä oppimista, hauskaa ja jännitystä!
Terveellisten käytäntöjen edistäminen: esikoululaisten sitouttaminen ravitseviin juhliin
Kirjoittaja Liliia, maaliskuu 2024.
Olemme viime viikkoina edistäneet terveellisiä käytäntöjä esitarhassa. Tämä aihe on niin kiehtova ja kiinnostava nuorille opiskelijoillemme. Naistenpäivän kunniaksi ravitsevien salaattien tekeminen äideille ja isoäideille oli yksi päätoimista. Lapset valitsivat vihanneksia, koristelivat salaattilaatikoita huolella ja viipaloivat ja viipaloivat kaiken tarkasti. Sitten lapset esittelivät äideillemme ja isoäideillemme nuo salaatit. Lapset oppivat, että terveellinen ruoka voi olla visuaalisesti silmiinpistävää, herkullista ja elinvoimaista.
Villieläimiin tutustuminen: Matkalla erilaisten elinympäristöjen läpi
Kirjoittaneet Suzanne, Yvonne ja Fenny, maaliskuu 2024.
Tällä termillä nykyinen oppimisyksikkö koskee "eläinpelastajaa", jonka kautta lapset ovat tutkineet villieläimiä ja luontotyyppejä ympäri maailmaa.
IEYC (International Early Years Curriculum) leikkisät oppimiskokemuksemme tässä yksikössä auttavat lapsiamme olemaan:
Sopeutuva, yhteistyökumppanit, kansainvälisesti ajatteleva, kommunikaattorit, empaattinen, maailmanlaajuisesti pätevä, eettinen, kestävä, kunnioittava, ajattelijat.
Henkilökohtaisen ja kansainvälisen oppimisen parantamiseksi esittelimme lapsille villieläimiä ja luontotyyppejä ympäri maailmaa.
Ensimmäisessä oppimislohkossa vierailimme pohjois- ja etelänavalla. Paikat upean maailmamme huipulla ja pohjalla. Oli eläimiä, jotka tarvitsivat apuamme, ja oli oikein, että menimme auttamaan niitä. Saimme tietää eläinten auttamisesta puolalaisista ja rakensimme suojia suojelemaan eläimiä pakkaselta.
Oppimislohkossa 2 tutkimme, millaista viidakko on, ja opimme kaikista upeista eläimistä, jotka tekevät viidakosta kodin. Eläinten pelastuskeskuksen perustaminen huolehtimaan kaikista pelastetuista pehmolelueläimistämme.
Oppimislohkossa 3 selvitämme parhaillaan, millainen savanna on. Tarkastellaan hyvin joitain siellä asuvia eläimiä. Tutustu eri eläinten hämmästyttäviin väreihin ja kuvioihin sekä lue ja roolileikit ihana tarina tytöstä, joka vie hedelmää parhaalle ystävälleen.
Odotamme innolla yksikkömme valmistumista oppimislohkolla 4, jossa olemme menossa yhteen planeettamme kuumimmista paikoista – erämaahan. Siellä missä on paljon ja paljon hiekkaa, joka ulottuu niin pitkälle kuin näet.
Vuosi 6 Matematiikka ulkona
Kirjoittaja Jason, maaliskuu 2024.
Laskentataito ei ole koskaan tylsää kuudennen luokan ulkoluokissa, ja vaikka on totta, että luonnossa on arvokkaita matematiikkaan liittyviä oppitunteja opiskelijoille, aineesta tulee myös innostava yksinkertaisesti tekemällä käytännön toimintaa ulkona. Kohteen muutos sisätiloissa opiskelusta vahvistaa matematiikan käsitteitä ja luo rakkautta aiheeseen. 6. luokan opiskelijat ovat lähteneet matkalle, jolla on loputtomat mahdollisuudet. Vapaus ilmaista itseään ja laskea murtoluvut, algebralliset lausekkeet ja sanatehtävät ulkona on herättänyt uteliaisuutta luokassa.
Matematiikan tutkiminen ulkona on hyödyllistä, koska se:
l Anna oppilaideni tutkia uteliaisuuttaan, kehittää tiiminrakennustaitoja ja antaa heille suuren itsenäisyyden tunteen. Opiskelijani luovat hyödyllisiä linkkejä oppimiseensa, mikä rohkaisee tutkimaan ja ottamaan riskejä.
l Ole mieleenpainuva siinä mielessä, että se tarjoaa matemaattisia harrastuksia kontekstissa, jota ei tavallisesti liitetä matemaattiseen oppimiseen.
l Tukea emotionaalista hyvinvointia ja edistää lasten minäkuvaa itsestään matemaatikoina.
Maailman kirjapäivä:
Maaliskuun 7. päivänä 6. luokka juhli kirjallisuuden taikuutta lukemalla eri kielillä kupillisen kuumaa kaakaota kanssa. Teimme lukuesityksen englanniksi, afrikaansiksi, japaniksi, espanjaksi, ranskaksi, arabiaksi, kiinaksi ja vietnamiksi. Tämä oli loistava tilaisuus osoittaa arvostusta vieraalla kielellä kirjoitettua kirjallisuutta kohtaan.
Yhteistyöesitys: Stressin tutkiminen
Kirjoittaja Aaron, maaliskuu 2024.
Toisen asteen EAL-opiskelijat tekivät tiivistä yhteistyötä tiiminä ja pitivät jäsennellyn esityksen 5. vuoden opiskelijoille. Yksinkertaisten ja monimutkaisten lauserakenteiden yhdistelmän avulla he kommunikoivat tehokkaasti stressin käsitteestä, käsittelivät sen määritelmän, yleiset oireet, keinot sen hallitsemiseksi ja selittivät, miksi stressi ei aina ole negatiivista. Heidän yhtenäisen tiimityönsä ansiosta he pystyivät pitämään hyvin organisoidun esityksen, joka siirtyi saumattomasti aiheiden välillä ja varmisti, että luokan 5 opiskelijat pystyivät ymmärtämään tiedot helposti.
Tehostettu kirjoitustaitojen kehittäminen mandariinikiinaksi IGCSE -kurssi: tapaustutkimus vuoden 11 opiskelijoista
Kirjoittaja Jane Yu, maaliskuu 2024.
Cambridgen IGCSE:n Mandariini kielenä vieraana kielenä -kurssilla Year11-opiskelijat valmistautuvat tietoisemmin viimeisen koulukokeen jälkeen: sanavaraston lisäämisen lisäksi heidän on parannettava puheviestintä- ja kirjoitustaitojaan.
Kouluttaaksemme oppilaita kirjoittamaan laadukkaampia sävellyksiä määrätyn koeajan mukaan, selitimme erityisesti paikan päällä olevat sävellyskysymykset yhdessä luokassa ja kirjoitimme rajoitetun ajan sisällä ja korjasimme ne sitten yksitellen. Esimerkiksi opiskellessaan aihetta "Matkailukokemus" opiskelijat oppivat ensin Kiinan kaupungeista ja niihin liittyvistä matkailukohteista Kiinan kartan ja niihin liittyvien kaupunkimatkailuvideoiden ja -kuvien kautta, sitten oppivat matkailukokemuksen ilmaisun; yhdistettynä liikenteeseen, säähän, pukeutumiseen, ruokaan ja muihin aiheisiin suosittelemaan matkailukohteita ja jakamaan matkailukokemuksensa Kiinassa, analysoimaan artikkelin rakennetta ja kirjoittamaan tunnilla oikean muodon mukaan.
Krishna ja Khanh ovat parantaneet kirjoitustaitojaan tällä lukukaudella, ja Mohammed ja Mariam ovat pystyneet ottamaan kirjoitusongelmansa vakavasti ja korjaamaan ne. Odota ja usko, että ponnisteluilla he voivat saada parempia tuloksia virallisessa kokeessa.
BIS Classroom -ilmainen kokeilutapahtuma on käynnissä – Varaa paikkasi napsauttamalla alla olevaa kuvaa!
Jos haluat lisätietoja kursseista ja BIS Campus -toiminnasta, ota meihin yhteyttä milloin tahansa. Odotamme innolla, että pääsemme jakamaan lapsesi kasvumatkan kanssasi!
Postitusaika: 29.4.2024
