Tässä Britannia International Schoolin uutiskirjeen numerossa on jännittäviä uutisia! Ensin järjestettiin koko koulun Cambridge Learner Attributes -palkintojenjakotilaisuus, jossa rehtori Mark henkilökohtaisesti jakoi palkinnot erinomaisille oppilaillemme luoden sydäntä lämmittävän ja inspiroivan ilmapiirin.
1. luokan oppilaamme ovat edistyneet huomattavasti viime aikoina. 1.A-luokka järjesti vanhempainillan, jossa oppilailla oli mahdollisuus oppia eri ammateista ja laajentaa näköalojaan. Samaan aikaan 1.B-luokka edistyi merkittävästi matematiikan tunneilla tutkimalla käsitteitä, kuten kapasiteettia ja pituutta, käytännön aktiviteettien avulla.
Myös yläasteen oppilaamme menestyvät erinomaisesti. Fysiikassa he ottivat opettajan roolin ja työskentelivät ryhmissä oppiakseen ja arvioidakseen toisiaan, edistäen kasvua kilpailun ja yhteistyön kautta. Lisäksi yläasteen oppilaamme valmistautuvat iGCSE-kokeisiin. Toivotamme heille onnea ja kannustamme heitä kohtaamaan haasteet rohkeasti!
Kaikki nämä ja paljon muuta jännittävät tarinat ovat esillä tässä Innovaatioviikkolehtemme numerossa. Sukella mukaan pysyäksesi ajan tasalla koulumme uusimmista kehitysaskeleista ja juhliaksesi uskomattomien oppilaidemme saavutuksia!
Erinomaisuuden juhlinta: Cambridge Learner Attributes -palkintojenjakotilaisuus
Jennyn kirjoittama, toukokuu 2024.
Britannia International School (BIS) Guangzhoussa järjesti 17. toukokuuta suuren seremoniallisen Cambridge Learner Attributes -palkinnonjakotilaisuuden. Rehtori Mark tunnusti henkilökohtaisesti joukon oppilaita, jotka ilmentävät erinomaisia ominaisuuksia. Cambridge Learner Attributes -palkintoihin kuuluvat itsekuri, uteliaisuus, innovatiivisuus, tiimityöskentely ja johtajuus.
Tällä palkinnolla on syvällinen vaikutus opiskelijoiden edistymiseen ja suoriutumiseen. Ensinnäkin se motivoi opiskelijoita pyrkimään huippuosaamiseen sekä akateemisessa että henkilökohtaisessa kehityksessä, asettamaan selkeitä tavoitteita ja työskentelemään ahkerasti niiden saavuttamiseksi. Toiseksi, tunnustamalla itsekuri ja uteliaisuus kannustetaan opiskelijoita tutkimaan tietoa ennakoivasti ja kehittämään jatkuvaa oppimisasennetta. Innovaation ja tiimityön tunnustaminen inspiroi opiskelijoita olemaan luovia haasteiden edessä sekä oppimaan kuuntelemaan ja tekemään yhteistyötä tiimissä, mikä parantaa heidän ongelmanratkaisutaitojaan. Johtajuuden tunnustaminen lisää opiskelijoiden itseluottamusta vastuunottoon ja muiden ohjaamiseen, mikä auttaa heitä kasvamaan kokonaisvaltaisiksi yksilöiksi.
Cambridge Learner Attributes -palkinto ei ainoastaan tunnusta opiskelijoiden aiempia ponnisteluja, vaan se myös inspiroi heitä tulevaisuuden potentiaaliin ja kannustaa heitä jatkamaan akateemista ja henkilökohtaista kasvuaan.
Nuorten mielen aktivoiminen: Vanhemmat kertovat ammateistaan 1.A-luokan oppilaille
Rouva Samanthan kirjoittama, huhtikuu 2024.
1A-luokka aloitti hiljattain globaalien näkökulmien aiheena olevan ”Työelämä ja työpaikat” -osionsa, ja olemme innoissamme voidessamme saada vanhemmat mukaan jakamaan ammattejaan luokalle.
Se on loistava tapa saada lapset kiinnostumaan eri ammateista ja oppimaan eri ammateissa vaadittavista taidoista. Jotkut vanhemmat valmistelivat lyhyitä puheita, joissa korostettiin heidän ammattejaan, kun taas toiset toivat mukanaan työstään rekvisiittaa tai työkaluja havainnollistamaan näkökulmiaan.
Esitykset olivat interaktiivisia ja mukaansatempaavia, ja niissä oli runsaasti visuaalisia elementtejä ja käytännön aktiviteetteja lasten kiinnostuksen ylläpitämiseksi. Lapset olivat kiehtovia oppimistaan eri ammateista, ja heillä oli paljon kysymyksiä vanhemmille, jotka tulivat jakamaan kokemuksiaan.
Se oli heille loistava tilaisuus nähdä oppimansa käytännön sovelluksia luokkahuoneessa ja ymmärtää opintojensa reaalimaailman vaikutuksia.
Kaiken kaikkiaan vanhempien kutsuminen kertomaan ammateistaan luokalle on erittäin onnistunut. Se on hauska ja rikastuttava oppimiskokemus sekä lapsille että vanhemmille, ja se auttaa herättämään uteliaisuutta ja kannustamaan lapsia tutkimaan uusia urapolkuja. Olen kiitollinen vanhemmille, jotka ottivat aikaa tulla ja jakaa kokemuksiaan, ja odotan innolla lisää tällaisia tilaisuuksia tulevaisuudessa.
Pituuden, massan ja kapasiteetin tutkiminen
Rouva Zanie kirjoitti huhtikuussa 2024.
Viime viikkoina 1.B-luokan matematiikan tunnillamme on syventynyt pituuden, massan ja tilavuuden käsitteisiin. Oppilailla on ollut mahdollisuus käyttää erilaisia mittausvälineitä erilaisten aktiviteettien kautta sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella. Pienryhmissä, pareittain ja yksilöllisesti he ovat osoittaneet ymmärryksensä näistä käsitteistä. Käytännön soveltaminen on ollut avainasemassa heidän ymmärryksensä vahvistamisessa, ja mukana on ollut kiinnostavia aktiviteetteja, kuten aarteenetsintä koulun leikkikentällä. Tämä leikkisä oppimistapa on pitänyt oppilaat aktiivisesti mukana, sillä he käyttivät innokkaasti mittanauhoja ja kirjoitusvälineitä aarteenetsinnän aikana. Onnittelut 1.B-luokkalaisille heidän tähänastisista saavutuksistaan!
Nuorten mielien voimaannuttaminen: Vertaisjohtoinen fysiikan kertausharjoitus tehostetun oppimisen ja sitoutumisen edistämiseksi
Kirjoittanut herra Dickson, toukokuu 2024.
Fysiikassa 9.–11. luokan oppilaat ovat osallistuneet aktiviteettiin, joka auttaa heitä kertaamaan kaikkia vuoden aikana opittuja aiheita. Oppilaat jaettiin kahteen joukkueeseen, ja heidän piti suunnitella kysymyksiä vastakkaisille joukkueille oppimateriaalien avulla. He myös arvioivat toistensa vastauksia ja antoivat palautetta. Tämä aktiviteetti antoi heille kokemuksen fysiikan opettajan työstä, luokkatovereiden auttamisesta väärinkäsitysten selvittämisessä ja käsitteiden vahvistamisessa sekä tenttityyppisiin kysymyksiin vastaamisen harjoittelusta.
Fysiikka on haastava aine, ja on ratkaisevan tärkeää pitää oppilaat motivoituneina. Aktiviteetti on aina loistava tapa sitouttaa oppilaita oppitunnin aikana.
Upea suoritus Cambridgen iGCSE-englannin kielen toisena kielenä -kokeissa
Ian Simandlin kirjoittama, toukokuu 2024.
Koulu on iloinen voidessaan kertoa 11. luokan oppilaiden huomattavasta osallistumismäärästä hiljattain järjestettyihin Cambridge iGCSE English as a Second Language -kokeisiin. Jokainen osallistuja osoitti hienostuneita taitojaan ja suoriutui tyydyttävällä tasolla, mikä heijasti heidän ahkeraa työtä ja omistautumista.
Koe koostui haastattelusta, lyhyestä puheenvuorosta ja siihen liittyvästä keskustelusta. Kokeeseen valmistautuessa kahden minuutin lyhyt puheenvuoro oli haasteellinen ja aiheutti aluksi huolta oppijoissa. Oman tuen ja tuottavien oppituntien avulla heidän pelkonsa kuitenkin hälvenivät pian. He tarttuivat tilaisuuteen esitellä kielitaitojaan ja pitivät lyhyet puheensa itsevarmasti.
Tämän prosessin valvojana minulla on täysi luottamus näiden kokeiden myönteisiin tuloksiin. Puhekokeet lähetetään pian Isoon-Britanniaan moderoitavaksi, mutta oppilaiden suoritusten ja edistymisen perusteella olen optimistinen heidän menestyksestään.
Tulevaisuutta silmällä pitäen oppilaamme kohtaavat nyt seuraavan haasteen – virallisen luku- ja kirjoituskokeen, jota seuraa virallinen kuuntelukoe. Heidän tähänastisen innostuksensa ja päättäväisyytensä ansiosta olen varma, että he nousevat tilaisuuden tasalle ja menestyvät myös näissä arvioinneissa.
Haluan onnitella kaikkia 11. luokan oppilaita erinomaisesta suorituksesta Cambridge iGCSE English as a Second Language -kokeissa. Omistautumisenne, sinnikkyytenne ja edistymisenne ovat todella kiitettäviä. Jatkakaa erinomaista työtä ja tarttukaa tuleviin haasteisiin luottavaisin mielin ja innostuneesti.
Kaikkea hyvää tuleviin kokeisiin!
BIS Classroomin ilmainen kokeilutapahtuma on käynnissä – Varaa paikkasi napsauttamalla alla olevaa kuvaa!
Jos haluat lisätietoja kursseista ja BIS Campuksen toiminnasta, ota rohkeasti yhteyttä milloin tahansa. Odotamme innolla, että voimme jakaa lapsesi kasvun matkan kanssasi!
Julkaisun aika: 05.06.2024
