BIS INNOVATIVE NEWS on palannut! Tämä numero sisältää luokkapäivityksiä Nurserylta (3-vuotiaiden luokka), vuosilta 2, 4, vuodelta 6 ja vuodelta 9, ja ne tuovat hyviä uutisia BIS-opiskelijoista, jotka voittivat Guangdongin Future Diplomats Awards -palkinnot. Tervetuloa tsekkaamaan. Jatkossa päivitämme joka viikko jatkaaksemme BIS-yhteisön jännittävän päivittäisen elämän jakamista lukijoidemme kanssa.
Hedelmiä, vihanneksia ja juhlaa lastentarhassa!
Tässä kuussa päiväkodissa tutkimme uusia aiheita. Tarkastelemme hedelmiä ja vihanneksia sekä terveellisen ruokavalion etuja. Kerran aikana puhuimme suosikkihedelmistämme ja -vihanneksistamme ja käytimme uutta sanastoa lajitellaksemme hedelmiä värin mukaan. Opiskelijat käyttivät tätä tilaisuutta hyväkseen kuunnellakseen muita ja kertomassa omia mielipiteitään. Meidän piirin jälkeen. Opiskelijat lähetettiin tekemään erilaisia tehtäviä niille varattuna aikana.
Käytimme sormiamme ja meillä oli todella käytännön kokemuksia. Leikkaus-, pito- ja paloittelutaitojen hankkiminen erilaisten hedelmäsalaattien luomisen yhteydessä. Kun teimme hedelmäsalaattia, ne olivat hurmioituneita ja niin valmiita. Koska siihen käytettiin niin paljon omaa työtä, opiskelijat julistivat sen maailman parhaaksi salaatiksi.
Luimme upeaa kirjaa nimeltä "Nälkäinen toukka". Havaitsimme, että toukka muuttui kauniiksi perhoseksi syötyään monenlaisia hedelmiä ja vihanneksia. Oppilaat alkoivat yhdistää hedelmiä ja vihanneksia terveelliseen ruokavalioon, mikä viittaa siihen, että hyvä syöminen auttoi heistä kaikista muuttumaan kauniiksi perhosiksi.
Opintojen lisäksi. Nautimme jouluun valmistautumisesta todella paljon. Teimme koristeita ja koruja koristamaan joulukuuseeni. Leivoimme vanhemmillemme ihania keksejä. Jännittävintä mitä teimme, oli lumipalloottelu sisätiloissa toisen päiväkotiluokan kanssa.
Vuoden 2 Creative Body Model -projekti
Tässä käytännön harjoituksessa 2. vuoden opiskelijat luovat taide- ja askartelutarvikkeiden avulla kehon mallijulisteen, jossa he oppivat tuntemaan ihmiskehon eri elimiä ja osia. Osallistumalla tähän luovaan projektiin lapset eivät vain pidä hauskaa, vaan he saavat myös syvemmän ymmärryksen kehonsa toiminnasta. Tämän interaktiivisen ja opettavaisen kokemuksen avulla he voivat nähdä visuaalisesti sisäelimiä ja osia ja samalla jakaa ideoitaan, mikä tekee anatomian oppimisesta sekä kiinnostavaa että mieleenpainuvaa. Hyvä vuosi 2 luovasta ja innovatiivisuudesta ryhmäprojekteissaan.
Neljännen vuoden matka synergistisen oppimisen kautta
Ensimmäinen lukukausi tuntui kuluvan meiltä niin nopeasti. Neljännen luokan opiskelijat muuttuvat päivittäin, ja heillä on uusia näkökulmia maailman toiminnasta. He oppivat olemaan rakentavia keskustellessaan avoimista foorumin aiheista. He arvostelevat sekä omaa että ikätovereidensa työtä tavalla, joka on sekä kunnioittavaa että hyödyllistä. Muista aina olla ankara, vaan pikemminkin tukea toisiaan. Tämä on ollut upea prosessi todistaa, koska he jatkavat kypsymistä nuoriksi aikuisiksi, joita me kaikki arvostaisimme. Olen yrittänyt toteuttaa oman vastuun eetosta heidän koulutuksessaan. Sellainen, joka vaatii vähemmän riippuvuutta vanhemmistaan ja opettajasta, mutta aitoa kiinnostusta itsensä kehittämiseen.
Meillä on johtajia luokkahuoneemme jokaiselle osa-alueelle, alkaen Raz-kirjojen kirjastonhoitajasta, kahvilan johtajasta, joka varmistaa oikean ravinnon ja vähemmän haaskauksen, sekä luokkahuoneen johtajia, jotka on jaettu ryhmiin matematiikasta, luonnontieteistä ja englannista. Nämä johtajat jakavat vastuun varmistaa, että kaikki oppijat ovat oikeilla jäljillä kauan kellon soiton jälkeen. Jotkut oppilaat ovat luonteeltaan ujoja, eivätkä pysty olemaan yhtä äänekkäitä kuin toiset koko luokan edessä. Tämä tiimidynamiikka antaa heille mahdollisuuden ilmaista itseään paljon mukavammin ikätovereidensa läsnäollessa vähemmän muodollisen lähestymistavan ansiosta.
Sisällön synergia on ollut ensisijainen painopisteni lukukauden 1 aikana, samoin kuin lukukauden 2 alussa. Tapa antaa heidän ymmärtää eri aiheissa esiintyvät risteykset, jotta he voivat löytää merkityksensä kaikessa tekemisessään. Yleislääkärin haasteet, jotka yhdistävät ravinnon ihmiskehoon tieteessä. PSHE, joka tutkii erilaisia ruokia ja kieliä eri ihmisiltä ympäri maailmaa. Oikeinkirjoitusarvioinnit ja saneluharjoitukset, jotka määrittelivät lasten elämäntapavalintoja maailmanlaajuisesti, kuten Keniassa, Englannissa, Argentiinassa ja Japanissa, ja jotka liittyvät lukemiseen, kirjoittamiseen, puhumiseen ja kuuntelemiseen, vetoamaan ja laajentamaan heidän vahvuuksiaan ja heikkouksiaan. He kehittävät joka viikoittain taitoja, joita tarvitaan edistyäkseen kouluelämässä ja matkoilla, joille he lähtevät kauan viimeisen valmistumisensa jälkeen. On suuri kunnia pystyä täyttämään havaitut puutteet käytännön panoksella, joka tarvitaan ohjaamaan heitä kohti parempia ihmisiä sekä akateemisesti taitavia opiskelijoita.
Kuka sanoi, etteivät lapset voisi kokata paremmin kuin vanhempansa?
BIS esittelee Master Chefs juniorin vuonna 6!
Viime viikkoina BIS-opiskelijat saattoivat haistaa ihanan ruoan kypsennyksen Y6-luokkahuoneessa. Tämä herätti uteliaisuutta opiskelijoiden ja opettajien keskuudessa 3. kerroksessa.
Mikä on ruoanlaittotoimintamme tarkoitus Y6-luokassa?
Ruoanlaitto opettaa kriittistä ajattelua, yhteistyötä ja luovuutta. Yksi suurimmista lahjoista, joita saamme ruoanlaitosta, on mahdollisuus kääntää huomiomme pois kaikista muista toiminnoistamme. Se on erityisen hyödyllinen opiskelijoille, jotka ovat täynnä tehtäviä. Jos heidän täytyy kääntää mielensä pois akateemisista tunneista, ruoanlaitto on asia, joka auttaa heitä rentoutumaan.
Mitä hyötyä tästä kulinaarisesta kokemuksesta on Y6:lle?
Ruoanlaitto opettaa Y6-opiskelijoille perusohjeiden suorittamista äärimmäisen tarkasti. Ruoan mittaus, arviot, punnitus ja monet muut auttavat heitä parantamaan numerointitaitojaan. He ovat myös vuorovaikutuksessa ikätovereidensa kanssa ilmapiirissä, joka edistää koordinaatiota ja yhteistyötä.
Lisäksi ruoanlaittokurssi on loistava tilaisuus yhdistää kielitunteja ja matematiikkaa, sillä reseptin noudattaminen vaatii luetun ymmärtämistä ja mittaamista.
Opiskelijoiden suoritusten arviointi
Oppilaita tarkkaili heidän ruoanlaittokokemuksensa aikana heidän kotiopettajansa Mr. Jason, joka halusi nähdä oppilaiden välistä yhteistyötä, luottamusta, innovaatiota ja kommunikaatiota. Jokaisen ruoanlaittoistunnon jälkeen opiskelijoille annettiin mahdollisuus antaa palautetta muille positiivisista tuloksista ja parannuksista, joita voitaisiin tehdä. Tämä loi mahdollisuuden opiskelijakeskeiseen ilmapiiriin.
Matka moderniin taiteeseen 8. vuoden opiskelijoiden kanssa
Tällä viikolla 8-vuotiaiden opiskelijoiden kanssa keskitymme kubismiin ja modernismiin.
Kubismi on 1900-luvun alun avantgarde-taideliike, joka mullisti eurooppalaisen maalauksen ja kuvanveiston ja inspiroi siihen liittyviä taiteellisia liikkeitä musiikissa, kirjallisuudessa ja arkkitehtuurissa.
Kubismi on taiteen tyyli, jonka tavoitteena on tuoda esiin henkilön tai esineen kaikki mahdolliset näkökulmat kerralla. Pablo Picaso ja George Barque ovat kubismin kaksi tärkeintä taiteilijaa.
Kurssilla oppilaat opiskelivat asiaankuuluvaa historiallista taustaa ja arvostivat Picasson kubismia taideteoksia. Sitten opiskelijat yrittivät tehdä omaa kubistista muotokuvaansa kollaasilla. Lopuksi kollaasin perusteella opiskelijat käyttävät pahvia lopullisen maskin tekemiseen.
BIS-erot Future Diplomats -palkintoseremoniassa
Lauantaina 24. helmikuuta 2024 BIS osallistui Guangzhou Economy and Science Education -kanavan isännöimään Future Outstanding Diplomats Awards -palkintoseremoniaan, jossa BIS palkittiin Outstanding Collaborative Partner Award -palkinnolla.
Acil vuodelta 7 ja Tina vuodelta 6 pääsivät molemmat menestyksekkäästi kilpailun finaaliin ja saivat palkintoja Future Outstanding Diplomats -kilpailussa. BIS on erittäin ylpeä näistä kahdesta opiskelijasta.
Odotamme innolla lisää tulevia tapahtumia ja odotamme kuulevamme lisää hyviä uutisia opiskelijoidemme palkinnoista.
BIS Classroom -ilmainen kokeilutapahtuma on käynnissä – Varaa paikkasi napsauttamalla alla olevaa kuvaa!
Jos haluat lisätietoja kursseista ja BIS Campus -toiminnasta, ota meihin yhteyttä milloin tahansa. Odotamme innolla, että pääsemme jakamaan lapsesi kasvumatkan kanssasi!
Postitusaika: 06.03.2024
