Kolme viikkoa uuden lukuvuoden alkamisen jälkeen kampus pursuaa energiaa. Kuunnellaan opettajiemme ääniä ja löydetään jännittävät hetket ja oppimisseikkailut, joita kullakin luokalla on viime aikoina ollut. Kasvun matka oppilaidemme rinnalla on todella innostava. Lähdetään yhdessä tälle merkittävälle matkalle!

Hei! Lapsemme tekevät luokkahuoneessa upeaa työtä!

Olemme opiskelleet luokkahuoneen sääntöjä, tunteitamme ja ruumiinosia kahden edellisen viikon ajan.

Uudet laulut ja hauskat pelit, jotka auttavat lapsia tunnistamaan uutta termiä, ovat auttaneet meitä aloittamaan viikon.

Käytämme erilaisia ​​aktiviteetteja, jotka ovat sekä hyödyllisiä että nautinnollisia nuorille oppijoillemme, koska esikoululaiset ovat erittäin omistautuneita, mutta rakastavat myös juosta ympäriinsä ja pitää hauskaa.

Kerhoaikanamme teimme hienoja ja epätavallisia taideteoksia.

Foliosiirtomaalausta teimme viime viikolla, ja se oli lapsillemme aivan mahtavaa.

Osallistuimme myös peliin, jossa tavoitteena on arvata käyttämällä vettä paljastaaksemme yhdessä värikkäitä kuvia. Tavoitteenamme on pitää hauskaa luokassamme joka päivä ja tutkia uusia asioita yhdessä.

Upeaa työtä, päiväkoti A!

Tervetuloa takaisin uuteen BIS-kouluvuoteen!

Koulun alusta lähtien 1A-luokkalaiset ovat oppineet ja harjoitelleet normeja ja odotuksia luokkahuoneessa. Aloitimme keskustelemalla siitä, miltä he halusivat oman luokkahuoneensa tuntuvan – ”mukavalta” ja ”ystävälliseltä” oli yleinen teema.

Keskustelimme siitä, mitä voisimme tehdä edistääksemme omaa

luokkahuone turvallisena ja mukavana oppimis- ja kasvuympäristönä. Oppilaat valitsivat, mitä normeja he halusivat noudattaa, ja lupasivat pitää huolta toisistaan ​​ja luokasta. Lapset tekivät maalilla kädenjäljen ja allekirjoittivat nimensä lupauksena seuraavaa:

Luokkahuoneessamme lupaamme:

1. Pidämme huolta luokkahuoneestamme

2. Ole kiltti

3. Tee parhaamme

4. Jaa toistenne kanssa

5. Ole kunnioittava

Strobel Educationin mukaan ”luokkahuonekäytäntöjen laatimisesta on kauaskantoisia hyötyjä. Ensinnäkin se auttaa luomaan turvallisen ja vakaan oppimisympäristön, joka on minkä tahansa onnistuneen oppimiskokemuksen perusta. Se auttaa myös oppilaita ymmärtämään, mitä heiltä odotetaan…”.

Lisäksi luokkahuonekäytäntöjen luominen auttaa rakentamaan myönteistä luokkahuonekulttuuria, joka kannustaa oppilaiden ja opettajien väliseen kunnioitukseen ja yhteistyöhön…

Luokkahuonekäytäntöjen luominen voi auttaa luomaan yhteisöllisyyden tunnetta luokassa. Kun kaikki noudattavat samoja odotuksia, he todennäköisemmin luovat siteen toisiinsa yhteisten tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden kautta – tämä voi johtaa parempiin suhteisiin luokkatovereiden välillä sekä lisääntyneeseen akateemiseen menestykseen (Strobel Education, 2023).

Viite

Strobel Education, (2023). Positiivisen oppimisympäristön luominen: Selkeän oppimisympäristön luominen

Luokkahuoneen odotukset alakoululaisille. Haettu osoitteesta

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment