Alkaen
Liliia Sagidova
EYFS-luokanopettaja
Maatilan hauskuuden tutkimista: Matka eläinaiheiseen oppimiseen esikoulussa
Viimeiset kaksi viikkoa olemme nauttineet esikoulussa maatilan eläimistä opiskellessamme. Lapset olivat innoissaan tutkiessaan leikkitilaamme, jossa he pääsivät hoitamaan tipuja ja kaneja, rakentamaan uskomattoman maatilan aistileikkialustojen avulla, lukemaan erilaisia teemakirjoja ja näyttelemään tarinoita. Keskittyneen oppimisaikamme aikana meillä oli myös hauskaa harjoitellen eläinjoogaa, pelaten interaktiivisia kosketusnäyttöpelejä ja luoden pörröisiä maaleja liiman, partavaahdon ja värien avulla. Vierailumme lemmikkieläintarhassa, jossa lapset pääsivät pesemään liskoja, valmistamaan eläinsalaattia, koskettamaan ja tuntemaan eläinten turkkia ja ihoa sekä pitämään hauskaa, oli aiheen kohokohta.
Alkaen
Jay Crews
Ala-asteen luokanopettaja
Kolmasluokkalaiset lähtevät jännittävälle matkalle tieteen maailmaan
Olemme innoissamme voidessamme jakaa nuorten oppilaidemme merkittävän edistymisen ja saavutukset heidän uppoutuessaan tieteen kiehtovaan maailmaan. Omistautumisen, kärsivällisyyden ja ohjauksen avulla 3. luokan oppilaat ovat uppoutuneet ihmiskehon kiehtovaan maailmaan.
Kolmannen luokan opettaja on suunnitellut huolellisesti räätälöityjä ja eriytettyjä oppitunteja varmistaakseen kaikkien 19 oppilaan innostavuuden ja hauskanpidon tulevaa Cambridge Science Assessment -koetta varten. Nämä oppitunnit, jotka pidettiin kolmessa vuorottelevassa ryhmässä tiedelaboratoriossa, ovat herättäneet nuorten oppilaidemme uteliaisuuden ja päättäväisyyden.
Heidän viimeaikaiset tutkimuksensa ovat keskittyneet ihmiskehon monimutkaisiin järjestelmiin, erityisesti luustoon, elimiin ja lihaksiin. Vertaisarvioitujen tutkimusten perusteella voimme ylpeänä ilmoittaa, että 3. luokan oppilaamme ovat omaksuneet näiden ihmisen anatomian elintärkeiden osien perusteet.
Luusto, joka on heidän opintojensa perusta, käsittää yli 200 luuta, rustoa ja nivelsidettä. Se on ratkaisevan tärkeä tukirakenne, joka muokkaa kehoa, mahdollistaa liikkeen, tuottaa verisoluja, suojaa elimiä ja varastoi välttämättömiä mineraaleja. Opiskelijamme ovat saaneet syvällisen ymmärryksen siitä, miten tämä runko tukee koko kehoa ja helpottaa liikkumista.
Yhtä tärkeää on heidän ymmärryksensä lihasten ja luiden välisestä yhteydestä. Sen oppiminen, miten lihakset supistuvat hermoston signaalien vaikutuksesta, on antanut oppilaillemme mahdollisuuden ymmärtää dynaamista vuorovaikutusta, joka johtaa nivelten liikkeeseen.
Sisäelimiin tutustuessaan 3. luokan oppilaamme ovat syventäneet ymmärrystään kunkin elimen erityisestä tehtävästä terveen ja elinvoimaisen elämän ylläpitämisessä. Kehon tukemisen lisäksi luustolla on keskeinen rooli elinten suojaamisessa vaurioilta ja elintärkeän luuytimen toiminnassa.
Kiitämme vanhempia jatkuvasta tuesta kotona tapahtuvassa oppimisessa, kun pyrimme antamaan oppilaillemme tietoa heidän uskomattomista kehoistaan. Yhdessä juhlistamme sitä päättäväisyyttä ja uteliaisuutta, jotka ajavat 3. luokan oppilaitamme oppimaan lisää päivittäin.
Alkaen
John Mitchell
Yläasteen opettaja
Kirjallinen tutkimusmatka: Matka runoudesta proosafiktioon koulutuksessa
Tässä kuussa englannin kirjallisuuden tunnilla oppilaat ovat aloittaneet siirtymisen runouden opiskelusta proosafiktion opiskeluun. Seitsemäs ja kahdeksasluokkalaiset ovat tutustuneet uudelleen proosafiktion perusteisiin lukemalla novelleja. Seitsemäsluokkalainen on lukenut Langston Hughesin klassikon ”Thank You Ma'am”, joka kertoo anteeksiannosta ja ymmärryksestä. Kahdeksasluokkalainen lukee parhaillaan Walter Dean Myersin novellia nimeltä ”The Treasure of Lemon Brown”. Tämä novelli opettaa arvokkaan läksyn, että jotkut parhaista asioista elämässä ovat ilmaisia. Yhdeksäsluokkalainen lukee parhaillaan Stphen Cranen novellia ”The Open Boat”. Tässä seikkailutarinassa neljän miehen on yhdistettävä voimavaransa ja työskenneltävä yhdessä selviytyäkseen haaksirikosta. Lopuksi, joululoman valmisteluja varten kaikki luokat saavat nauttia Charles Dickensin ajattomasta jouluklassikosta ”Joululaulu”. Siinä kaikki tältä erää. Hyvää lomakautta kaikille!
Alkaen
Michele Geng
Kiinan opettaja
Puhetaitoja kehittämässä: Itseluottamuksen herättäminen kiinan kielen opetuksessa
Kommunikointi on kielenopetuksen ydin, ja kiinan kielen oppimisen tavoitteena on käyttää sitä vahvistamaan kognitiota ja ihmisten välistä vuorovaikutusta sekä samalla tekemään oppilaista itsevarmempia ja rohkeampia. Jokaisella on mahdollisuus tulla pieneksi puhujaksi.
Aiemmissa IGCSE:n suullisissa koulutustilaisuuksissa oppilaiden saaminen puhumaan kiinaa julkisesti ei ollut helppoa. Opiskelijoiden kiinan kielen taito ja persoonallisuus vaihtelevat. Siksi opetuksessamme kiinnitämme erityistä huomiota niihin, jotka pelkäävät puhua ja joilta puuttuu itseluottamusta.
Vanhemmat oppilaamme ovat muodostaneet puhujatiimin. He työskentelevät yhdessä puheiden valmistelussa, keskustelevat usein aiheista yhdessä ja jakavat löytämiään kuuluisia lainauksia ja aforismeja, mikä parantaa oppimisilmapiiriä ja tuo oppilaat lähemmäksi toisiaan. "Sankarin kunnianhimon edistämiseksi on ymmärrettävä sekä voitto että tappio." Eri luokkien suullisissa kilpailuissa jokainen ryhmä kilpailee älynpelissä päihittääkseen muut ja kilpailee "Vahvin puhuja" -tittelistä. Oppilaiden innostuksen edessä opettajien hymyt ja kannustus eivät ainoastaan tuo menestystä ja iloa oppilaille suullisessa koulutuksessa, vaan myös lisäävät heidän itseluottamustaan ja sytyttävät heidän halunsa puhua ääneen.
BIS Classroomin ilmainen kokeilutapahtuma on käynnissä – Varaa paikkasi napsauttamalla alla olevaa kuvaa!
Jos haluat lisätietoja kursseista ja BIS Campuksen toiminnasta, ota rohkeasti yhteyttä milloin tahansa. Odotamme innolla, että voimme jakaa lapsesi kasvun matkan kanssasi!
Julkaisun aika: 15.12.2023
