BIS Musiikin opetussuunnitelma kannustaa lapsia työskentelemään tiiminä harjoitusten aikana ja oppimaan toisiltaan yhteistyön kautta. Sen avulla lapset voivat altistua erilaisille musiikin muodoille, ymmärtää melodian ja rytmin eroja ja kehittää itsetuntoa omien makujensa ja mieltymystensä jalostuksessa.
Jokaisessa musiikkitunnissa on kolme pääosaa. Meillä on kuuntelu-, oppimis- ja instrumentti-osio. Kuunteluosassa opiskelijat kuuntelevat eri musiikkityylejä, länsimaista musiikkia ja klassista musiikkia. Oppimisosassa noudatamme brittiläistä opetussuunnitelmaa, opimme vaihe vaiheelta aivan perustavanlaatuisesta teoriasta ja toivottavasti kehitämme heidän tietämystään. Joten lopulta he voivat rakentaa polun IGCSE:hen. Ja instrumentista soittamiseen -osuudessa he oppivat joka vuosi vähintään yhden instrumentin. Opiskelija oppii perustekniikan soittamaan instrumentteja ja myös suhtautuu tietoihin, joita he varmasti oppivat oppimisaikana. Työni on auttaa sinua olemaan salasana aivan varhaisessa vaiheessa askel askeleelta. Joten tulevaisuudessa voit saada selville, että sinulla on vahva tietotausta IGCSE:n tekemiseen.
Pienet esikotilapsemme ovat soittaneet oikeilla soittimilla, laulaneet erilaisia loruja, tutkineet äänimaailmaa. Lastenhuoneissa on kehitetty perusrytmitaju ja liikkeet musiikkia kohti, ja ne ovat keskittyneet laulamaan ja tanssimaan laulun mukaan parantamaan edelleen lasten musiikkikykyjä. Vastaanottoopiskelijat ovat tietoisempia rytmistä ja sävelkorkeudesta ja ovat oppineet tanssimaan ja laulamaan tarkemmin ja täsmällisemmin kappaleiden mukaan. He ovat myös lipsahtaneet musiikin perusteoriaan laulamisen ja tanssimisen aikana valmistaakseen heidät peruskoulun musiikin opiskeluun.
Vuodesta 1 alkaen jokainen viikkomusiikki sisältää kolme pääosaa:
1) musiikin arvostaminen (erilaisen maailmankuulun musiikin kuuntelu, eri musiikkigenrejä jne.)
2) musiikin tuntemus (Cambridgen opetussuunnitelman, musiikin teorian jne. mukaan)
3) instrumentaalisoitto
(Joka vuosi ryhmä on oppinut soittamaan jotakin instrumenttia, sisältää sateenkaarikellot, ksylofoni, nokkahuilu, viulu ja rumpu. BIS suunnittelee myös puhallinsoittimien esittelyä ja BIS-yhtyeen perustamista ensi lukukaudella.
Perinteisen kuoro-oppimisen lisäksi musiikin oppitunnilla BIS-musiikkitunnin järjestelyssä esitellään myös erilaisia musiikin oppimissisältöjä. Musiikin arvostaminen ja instrumentaalisoitto, jotka liittyvät läheisesti IGCSE-musiikkikokeeseen. Kuukauden säveltäjä on perustettu antamaan opiskelijoille mahdollisuuden oppia lisää eri muusikoiden elämäntarinoista, musiikkityyleistä ja niin edelleen, jotta he voivat kerätä musiikillista tietoa myöhempää IGCSE Aural -koetta varten.
Musiikin oppiminen ei ole vain laulamista, vaan se sisältää erilaisia salaisuuksia meidän tutkittavaksi. Uskon, että BIS-opiskelijat voivat kokea upeimman musiikin oppimismatkan, jos he voivat jatkaa intohimoaan ja pyrkimyksiään. BIS:n opettajat tuovat aina parhaan koulutuksen opiskelijoillemme.
