Cambridgen kansainvälinen koulu
pearson edexcel
Lähetä viestiadmissions@bisgz.com
Sijaintimme
No.4 Chuangjia Road, Jinshazhou, Baiyunin alue, Guangzhou, 510168, Kiina

Hei, olen neiti Petals ja opetan englantia BIS:ssä. Olemme opettaneet verkossa viimeiset kolme viikkoa ja voi pojat, yllätyksekseni nuoret kakkosluokkalaiset ovat omaksuneet konseptin melko hyvin, joskus jopa liiankin hyvin omaksi parhaakseen.

Vaikka oppitunnit saattavat olla lyhyempiä, se johtuu vain siitä, että olemme ottaneet huomioon nuorten oppijoidemme ruutuajan.

Sen on todistettu olevan varsin tehokasta. Annamme oppijoillemme yksilöllisiä, relevantteja, inspiroivia ja interaktiivisia oppitunteja antamalla heille esimakua siitä, mitä he oppivat seuraavalla tunnilla, ja antamalla heille jonkin verran tutkimustehtäviä aiheesta, e-pelejä ja hieman kilpailua. Kuvittelemme, että oppitunnit voivat olla hieman liian stimuloivia, mutta se ei ole mitään, mitä viisi e-luokan sääntöä ei voisi ratkaista.

Oppilaamme ovat innokkaita oppimaan, mutta täytyy sanoa, että tämä on mahdollista myös rakastavien ankkurivanhempiemme loputtoman tuen ansiosta. Opiskelijat suorittavat tehtävänsä ja palauttavat ne ajoissa vanhempiemme loputtoman omistautumisen ansiosta opiskelijoidemme verkko-oppimisprosessille.

Yhdessä verkko-oppimisesta on tullut suuri menestys.

Maatilan eläimet ja viidakon eläimet

Maatilan eläimet ja viidakon eläimet (1)
Maatilan eläimet ja viidakon eläimet (2)

Tervehdys kaikille! Päiväkodin lapset tekevät hienoa työtä, mutta mikään ei vedä vertoja sille, että he ovat minun luokassani, jossa me kaikki voimme oppia ja pitää hauskaa.

Tämän kuun opetussuunnitelmassa oppilaat tutkivat eläimiä. Mitä eläinlajeja viidakossa elää? Mitä eläinlajeja asuttaa maatila? Mitä ne tuottavat? Miten ne syövät ja miltä ne kuulostavat? Interaktiivisten verkkotuntiemme aikana käsittelimme kaikkia näitä kysymyksiä.

Opimme eläimistä käytännön askartelun, eloisien PowerPoint-esitysten, kokeiden, matematiikkaharjoitusten, tarinoiden, laulujen ja energisten kotipelien avulla. Loimme upeita maatila- ja viidakkomaisemia, kuten leijonia, jotka nousevat pudonneista lehdistä, ja pitkiä käärmeitä, ja luimme aiheesta kirjan. Huomaan, että esikoululuokkamme lapset kuuntelevat tarinaa tarkasti ja pystyvät vastaamaan kysymyksiini nopeasti. Lapset käyttivät myös Lego-settejä ja rakennuspalikoita luodakseen fantastisia viidakkomaisemia roolileikkejä varten sisarustensa kanssa.

Olemme harjoitelleet tässä kuussa lauluja "Old McDonald had a farm" ja "Waking in the jungle". Eläinten nimien ja liikkeiden oppiminen on todella hyödyllistä lapsille. Nyt he osaavat erottaa maatilan ja viidakon eläimet ja tunnistaa ne helposti.

Olen hämmästynyt lapsistamme. Nuoresta iästään huolimatta he ovat uskomattoman sitoutuneita. Erinomaista työtä, päiväkoti A.

Maatilan eläimet ja viidakon eläimet (3)
Maatilan eläimet ja viidakon eläimet (4)

Paperilentokoneiden aerodynamiikka

Paperilentokoneiden aerodynamiikka (2)
Paperilentokoneiden aerodynamiikka (1)

Tällä viikolla fysiikassa yläasteen oppilaat tekivät kertausviikon aikana viime viikolla oppimistaan ​​aiheista. He harjoittelivat koetyyppisiä kysymyksiä pienen tietokilpailun avulla. Tämä antaa heille lisää itseluottamusta kysymyksiin vastaamisessa ja selventää mahdollisia väärinkäsityksiä. He oppivat myös, mihin kiinnittää huomiota kysymyksiin vastatessa, jotta saisivat täydet pisteet.

STEAM-tunneilla oppilaat oppivat paperilentokoneiden aerodynamiikasta. He katsoivat videon erityisestä paperilentokoneesta, jota kutsutaan nimellä "Putki". Se on sylinterinmuotoinen lentokone, joka tuottaa nostovoimaa pyörimällä. Sitten he yrittävät rakentaa lentokoneen ja lentää sillä.

Tänä verkko-oppimisen aikana meidän on hyödynnettävä kotona saatavilla olevia rajallisia resursseja. Vaikka se voi olla joillekin meistä haastavaa, olen iloinen nähdessäni, että jotkut opiskelijat panostavat oppimiseensa.

Dynaaminen luokka

Dynaaminen luokka (1)
Dynaaminen luokka (2)

Näiden kolmen viikon verkkotuntien aikana olemme jatkaneet Cambridgen opetussuunnitelman yksiköiden parissa työskentelyä. Alusta asti ajatuksena oli yrittää luoda dynaamisia tunteja, joissa oppilaat voivat harrastaa liikuntaa interaktiivisten aktiviteettien ja pelien avulla. EYFS:n kanssa olemme työskennelleet motoristen taitojen, kuten hyppimisen, kävelyn, juoksun, ryömimisen jne., parissa, ja vanhempien ikäluokkien kanssa olemme jatkaneet tarkempien harjoitusten parissa työskentelyä, jotka keskittyvät voimaan, aerobiseen kestävyyteen ja notkeuteen.

On erittäin tärkeää, että oppilaat osallistuvat liikuntatunteihin tänä aikana, koska heidän fyysinen aktiivisuutensa on vähäistä ja koska ruudun ääressä pysytään suurimman osan ajasta samoissa asennoissa.

Toivottavasti näemme kaikki pian!

Dynaaminen luokka (3)
Dynaaminen luokka (4)

Julkaisun aika: 16.12.2022